考神附體！日語(yǔ)能力JLPT考試語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法

考神附體！日語(yǔ)能力JLPT考試語(yǔ)法復(fù)習(xí)方法

日語(yǔ)能力JLPT考試馬上就要開考了，雖然在日語(yǔ)能力考試中，語(yǔ)法題所占的比例并不高(大約25-30分)，但是對(duì)于語(yǔ)法的考查卻貫穿于閱讀和聽力之中。也就是說(shuō)，在閱讀和聽力的關(guān)鍵句中，往往有一些特定語(yǔ)法的身影，能否看懂，聽懂這些關(guān)鍵句，也就取決于同學(xué)們對(duì)于這些特定語(yǔ)法的掌握程度，下面幾個(gè)方法大家可以看看！

1.首先是接續(xù)，切忌死記硬背。

中高級(jí)句型這么多，每個(gè)句型的接續(xù)都要背下來(lái)肯定是不現(xiàn)實(shí)的。那么，到底應(yīng)該如何記憶這些接續(xù)呢?其實(shí)，大多數(shù)句型的接續(xù)都遵循著樸素的日語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，或者符合句子所表達(dá)的事實(shí)邏輯。

比如表示常識(shí)的句型「~ものだ|,由于這個(gè)句型中的「もの|是一個(gè)名詞，所以必定接在各類詞的連體形之后。

再比如表示結(jié)果的句型「~あげく(に) ，由于其表示的是“做了……結(jié)果……”的意思，所以可以看出是在描述已經(jīng)發(fā)生的結(jié)果，即不僅前項(xiàng)行為已經(jīng)做了，而且后項(xiàng)結(jié)果也已產(chǎn)生。所以可以看出，這個(gè)句型必然接在表示過(guò)去的「た形|之后，而且句尾表達(dá)也往往是「た形|。

所以，真正需要我們特別記憶的接續(xù)，只有那些不太常見的特例，而這些特例也是日語(yǔ)能力考試可能考查到的考點(diǎn)，比如表示“既然……就……”的「~からには」，當(dāng)這個(gè)句型接在名詞后面時(shí)，是采用「名詞+である|這一形式的，所以需要作為特例記下來(lái)。

2.然后是把握句型表達(dá)的含義及語(yǔ)氣

到了日語(yǔ)的中高級(jí)學(xué)習(xí)階段，大家如果再像初級(jí)學(xué)習(xí)階段那樣，僅僅憑借中文詞意來(lái)記憶語(yǔ)法的含義，已經(jīng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的了!而且這種學(xué)習(xí)方法從根本上來(lái)說(shuō)，是非常錯(cuò)誤的，往往會(huì)誤導(dǎo)大家對(duì)于句型的理解。其實(shí)，我們應(yīng)該采取的最正確的學(xué)習(xí)方法是“理解例句”。即通過(guò)對(duì)例句的理解，體會(huì)句型所表達(dá)的真正含義，以及說(shuō)話人的語(yǔ)氣乃至整個(gè)句型的使用語(yǔ)境。

比如中文意思都帶有“根據(jù)”的「~に基づいて|和「~に応じて|，如果僅憑中文詞義來(lái)學(xué)習(xí)的話，往往會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)句型表達(dá)同一含義的誤解。其實(shí)，只要比較一下兩個(gè)句型的典型例句，就會(huì)發(fā)現(xiàn)兩者的不同:

過(guò)去の経験に基づいて判斷を下す。

業(yè)績(jī)に応じて、ボナスを支払う。

可以看出，前一句的意思是“根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)做出判斷”，后一句的意思是“根據(jù)物價(jià)的浮動(dòng)情

況來(lái)發(fā)獎(jiǎng)金”。雖然中文詞意都用了“根據(jù)”，但是再仔細(xì)體會(huì)一下就可以發(fā)現(xiàn)，前一句是表示“以……為根據(jù)”，而后一句是表示“后項(xiàng)情形根據(jù)前項(xiàng)情形的變化而變化”，即表示前后項(xiàng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，所以這兩個(gè)句型是完全不一樣的。

3其次是類似句型的區(qū)別問(wèn)題。

在這里分成兩種情形，首先是“意似形不似”的句型，即詞意比較接近，但是詞形卻不太一樣的句型。比如表示“伴隨”的「~に従って/~に伴って/~につれて/~と共に」，不可否認(rèn)，這四個(gè)句型存在著一些細(xì)微的差別，但是根據(jù)老師多年的經(jīng)驗(yàn)，這四個(gè)句型在日語(yǔ)能力考試中是不會(huì)同時(shí)考查的。所以，根據(jù)日語(yǔ)能力考試的這個(gè)特點(diǎn)，我們需要關(guān)注的，不是這四個(gè)句型的區(qū)別，而是這四個(gè)句型的共性，也就是將其作為一組句型一起記憶。

然后是“形似意不似”的句型，即詞性比較相像，但是詞意卻千差萬(wàn)別的句型。比如「~について~につれて，雖然兩個(gè)句型只有一字之差，但是意思卻完全不一樣。前者表示“對(duì)于……，關(guān)于……”，后者表示“隨著……”。這類句型在日語(yǔ)能力考試中，比較容易考查到，需要引起我們的特別重視!

4復(fù)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法

最后，縱觀近年來(lái)日語(yǔ)能力考試中的語(yǔ)法題，可以發(fā)現(xiàn)，考試越來(lái)越重視對(duì)于基礎(chǔ)語(yǔ)法的考查，比如授受動(dòng)詞、各類語(yǔ)態(tài)、敬語(yǔ)等。所以，也請(qǐng)大家好好復(fù)習(xí)一下這部分內(nèi)容。