【暑假法語】想提升法語寫作，你必須突破這4個坎

每次老師布置了作文，并要求“不可以用il y a和主謂賓簡單句”之后，小編就欲哭無淚了...離了這兩個萬能卻“低級”的句型，我還真不知道怎么寫法語作文了！

雖然學(xué)了好幾年法語，但寫作水平，估計還停留在幼兒園階段...如果遇到正式的動機信或者郵件就更尷尬了！

平時法語作文也沒少寫，但水平為什么就是上不去？小編夜觀天象，掐指一算，得出了法語寫作水平低的4個原因：

1. 寫作目的不明確

很多人認為，詞和句子連在一起就是作文了。其實不然，作文的首要目的是表達。

動筆寫之前應(yīng)該先思考：

我是要表達什么，我想要讀者知道什么？

如果不先想清楚寫作的目的，就會面臨無話可寫的尷尬。

 2. 文章邏輯不清晰

為了達到目的，就需要不同的“手段”，這就是邏輯。

文章的中心思想可能是證明觀點或陳述事件，那么應(yīng)該從幾個角度去論證、以什么順序去敘述？

這就決定了文章的結(jié)構(gòu)和邏輯，如果這個問題不解決，寫出來的作文就會讓讀者看得一頭霧水。

3. 主動詞匯太匱乏

閱讀時看到單詞都認識，自己寫的時候卻一臉懵逼...寫來寫去都是A1的那些單詞，有一種撲面而來的幼稚感...

這是因為大部分高級詞匯都是被動詞匯，看見以后能想起來，但可以主動運用的詞匯太少太簡單了。

4. 句型太單一

學(xué)法語者千千萬萬，但翻開大家的作文，都是熟悉的il y a和 je suis...

學(xué)到B1，語法倒是不差，復(fù)雜句也能分分鐘解析出來，但自己寫就不行了。只用簡單句有時候還會讓文章看起來冗雜，很多可以用復(fù)雜句型整合的句子卻分散成了好幾句。

面對這4個寫作難點的圍追堵截

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